ครั้งที่ 16 วันที่ 11/2/2012

วันจันทร์ จะสอนเกี่ยวกับลักษณะของกล้วย รสชาติ สี ขนาด รูปร่าง รูปทรง


วันอังคาร จะสอนเกี่ยวกับชนิดของกล้วย


วันพุธ จะสอนเกี่ยวกับส่วนประกอบของกล้วย ว่ามีอะไรบ้าง


วันพฤหัสบดี จะสอนเกี่ยวกับประโยชน์และโทษของกล้วย


วันศุกร์ จะสอนเกี่ยวกับการแปรรูปกล้วยโดยทำกล้วยปิ้ง

ครั้งที่ 15 วันที่ 6/2/2012

ข้อปรับปรุงในการสอนแผน
1.ในการสอนแผนไว้ควรเขียนเยอะเกินไป
2.ต้องสื่อรูปภาพมาให้เด็กติด

ครั้งที่ 14 วันที่ 28/2/2012

- อาจารย์ตรวจสอบแผนการสอนว่าตรงตามกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยอย่างไรบ้าง

- ในการสอบสอนนั้นอาจารย์จะดูในเรื่องของแผนการสอนและการสอน

- การสอนประกอบไปด้วย

• การบูรณาการ (เน้นคณิตศาสตร์)
• สื่อ
• เทคนิค
• การประเมิณ

- นัดสอบสอน วันอาทิตย์ ที่ 11 กุมภาพันธ์ 2555 เวลา 09.00-12.00 น.

ครั้งที่ 13 วันที่ 21/2/2012

อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มส่งแผน

ครั้งที่ 12 วันที่ 14/2/2012

อาจารย์พูดถึงการเขียนแผนทั้ง 5 วันทุกคนในกลุ่มควรมีแผนของเพื่อนในกลุ่มเพื่อศึกษาแนวการสอนของแต่ละวัน ต้องให้มีความสอดคล้องกัน ต้องทราบว่าแต่ละวันเพื่อนสอนอะไร ต้องมีความต่อเนื่อง 

อาจารย์ให้ซีล็อกแผนเก็บเอาไว้ 1 ชุด และแผนการจัดประสบการณ์ตัวจริงให้ส่งอาจารย์เพื่อเอาไปตรวจและมาปรับแก้ไขให้สมบูรณ์

ครั้งที่ 11 วันที่ 9/2/2012

ได้พบจารย์(ครั้งที่2)เพื่อทำการแก้ไขแผนการสอน เรื่อง หน่วยกล้วย แผนการจัดประสบการณ์ของดิฉันได้มีการเปลี่ยนแปลงจากแหล่งที่มาของกล้วย เปลี่ยนเป็นส่วนประกอบของกล้วยแทนเพื่อคสามสะดวกและเข้าใจง่ายกว่า อาจารย์ได้ให้คำแนะนำในการเขียนแผนเพื่อเป็นแนวทางในการเขียนแผน

ครั้งที่ 10 วันที่ 7/2/2012

สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์พูดเรื่องงานกีฬาสีของเอก และให้ส่งแผนแต่เพื่อนๆไม่ได้เอาแผนเก่ามา เพื่อนำมาคู่กับแผนใหม่

ครั้งที่ 9 วันที่ 31/1/2012

ในวันนี้อาจารย์ได้พูดคุยถึงคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ที่เกี่ยวข้องกับตัวเรา โดยยกตัวอย่าง เรื่องตัวเด็ก ว่าเราต้องรู้อะไรในตัวเด็กบ้าง

-ต้องรู้ความสามารถของเด็ก

-ต้องรู้ข้อมูลส่วนตัว

-ต้องรู้พัฒนาด้านร่างกายของเด็ก

การใช้คำถามต้องใช้คำถามปลายเปิด ให้เด็กได้คิดแบบอิสระ คิดหลากหลาย โดยจะต้องมีการคิดแบบวิเคราะห์และการคิดแบบสังเคราะห์

- การคิดแบบวิเคราะห์ : จากรายละเอียดใหญ่ไปสู่รายละเอียดย่อย

- การคิดสังเคราะห์ : จากรายละเอียดย่อยไปสู่การนำไปใช้

ประสบการณ์สำคัญของเด็ก ต้องครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ดังนี้

1.ด้านร่างกาย

2.ด้านอารมณ์-จิตใจ

3.ด้านสังคม

4.ด้านสติปัญญา แยกออกเป็นการคิดอีก 2 แบบ

- การคิดเชิงเหตุผล ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านคณิตศาสตร์

- การคิดสร้างสรรค์

มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของสสวช.มีดังนี้

สาระที่ 1 จำนวน

สาระที่ 2 การวัด

สาระที่ 3 เรขาคณิต

สาระที่ 4 พีชคณิต

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

อาจารย์ได้ยกตัวอย่าง ตัวชี้วัดมาหนึ่งสาระ คือ สาระที่ 1 จำนวน

ตัวชี้วัด สาระที่ 1 จำนวน

- บอกปริมาณที่ได้จากการนับ

- การอ่านตัวเลขฮินดูอาราบิก

- การเขียนตัวเลขฮินดูอาราบิก

- การเปรียบเทียบจำนวน

- การเรียงลำดับ เป็นต้น

อาจารย์ได้สรุปมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์อีกครั้ง และให้ไปถ่ายเอกสารมาตรฐานการเรียนรู้อีกหนึ่งเล่ม

ครั้งที่ 8 วันที่ 24/1/2012

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนๆ บรรยากาศในการเรียนวันนี้ดี วันนี้อาจารย์ได้พูดคุยสนทนากับนักศึกษาเกี่ยวกับการไปสังเกตการสอนว่าแต่ละโรงเรียนเป็นอย่างไรบ้าง และให้นักศึกษานำสื่อที่เป็นคณิตศาสตร์ที่ถ่ายไว้ลงบล็อกด้วย หลังจากนั้นพูดถึงการจัดทำโครงการของแต่ละโรงเรียนในการที่จะไปฝึกสอน แล้วอาจารย์มอบหมายงานให้ไปทำ และให้นักศึกษากลับไปเขียนแผนเสริมประสบการณ์ที่เป็นคณิตศาสตร์เพื่อเตรียมตัวสอนให้อาจารย์ดู

ตัวอย่างโครงการที่อาจารย์ได้พูดถึง

โครงการรณรงค์ให้เด็กกินผัก
- ต้องทำให้เปลี่ยนแปลงทัศนะคติก่อน
- จะต้องใช้นิทาน สร้างเนื้อหาผูกความสนใจของเด็กได้ ทำให้เด็กเปลี่ยนทัศนะคติต้องหานิทานที่เกี่ยวกับผักที่บ่งบอกว่าผักมีประโยชน์นะ

ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. กิจกรรมสร้างสรรค์จากสื่อนิทานนั้นๆ
2. กิจกรรมปลูกผัก
3. กิจกรรมผักชุปแป้งทอด จากผักที่เด็กได้ปลูกเอง
4. ให้เด็กแสดงละครสร้างสรรค์บทบาทสมมติ
5. จัดนิทรรศการ

ครั้งที่ 7 วันที่ 17/1/2012

ไปออกปฏิบัติการวิชาชีพครู1  ตั้งแต่วันที่ 5 มกราคม ถึง วันที่ 19 มกราคม 2555 ที่โรงเรียนอนุบาลเกษมพิทยา

ครั้งที่ 6 วันที่ 10/1/2012

ไปออกปฏิบัติการวิชาชีพครู1  ตั้งแต่วันที่ 5 มกราคม ถึง วันที่ 19 มกราคม 2555 ที่โรงเรียนอนุบาลเกษมพิทยา

ครั้งที่ 5 วันที่ 3/1/2012

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากหยุดชดเชยปีใหม่ 2555

ครั้งที่ 4 วันที่ 27/12/2011

ในคาบเรียนวันนี้วันนี้อาจารย์ได้ตรวจความเคลื่อนไหวของบล็อกของนักศึกษา และยังได้อธิบายถึงแนวทางการเขียนคำอธิบายบล็อกและการเขียนอนุทิน สีที่เหมาะสมในการเขียนบล็อกจากนั้นอาจารย์ได้ยกตัวอย่าง Mind Mapping ลักษณะของนกให้นักศึกษาดูและอาจารย์ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มตามกลุ่ม Mind Mapping ในสัปดาห์ที่แล้ว แล้วให้แต่ละคนในกลุ่มเขียน Mind Mapping กิจกรรมในแต่ละวันของตัวเอง

ครั้งที่ 3 วันที่ 20/12/2011

อาจารย์พูดทบทวนเกี่ยวกับคณิตศาตร์ พูดถึงจิตวิทยาการเรียนรู้ ยกตัวอย่างให้เห็นอย่างชัดเจน คณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือแต่ที่ขาดไม่ได้คือภาษาอาจารย์เข้า google พิมพ์นักการศึกษาปฐมวัย พิมพ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์ยกตัวอย่างเรียงลำดับส่วนประกอบของคณิตศสตร์ว่าเราควรจะสอนสิ่งไหนก่อน แบ่งได้ดังนี้
1.การรู้จักตัวเลข
 2.รูปร่าง/รูปทรง
3.การนับ
4.ชั่ง/ตวง/วัด
 5.เพิ่มและลดจำนวน
6.รู้จักความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนกับตัวเลข
7.จำแนกประเภท
8.การจัดหมวดหมู่
 9.การเปรียบเทียบ
 10.การเรียงลำดับ
11.เวลา/พื้นที่ อาจารสั่งให้จับกลุ่ม5คน ให้เลือกเรื่องให้เหมาะสม แตกเนื้อหา ให้วางแผนว่าเนื้อหาไหนควรจะอยู่วันไหน

ครั้งที่ 2 วันที่13/12/2011

1. อาจารย์พูดถึงคณิตศาสตร์ที่อยู่รอบๆตัวเรามีทั้ง

• การสื่อสาร
•  ระยะทาง
•  การเปรียบเทียบ

2. กิจกรรมที่สอดคล้องกับคณิตศาสตร์เช่น การเข้าแถว เกม และการลงชื่อเพื่อบอกลำดับ

3. อาจารย์ให้ส่งงานที่สั่งจากเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว

ครั้งที่ 1 วันที่ 6/12/2011

ไม่ได้มาเรียน